4. Pengembangan Kurikulum
Bekerjasama dengan guru untuk mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Mengawasi penerapan kurikulum dan menilai keberhasilannya dalam mencapai tujuan pendidikan.
5. Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Mengidentifikasi kebutuhan dan masalah dalam proses pembelajaran dan mencari solusi untuk mengatasinya. Mendorong inovasi dalam metode pengajaran dan penggunaan teknologi untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.
6. Fasilitasi Sumber Daya: Memastikan ketersediaan dan penggunaan yang efektif dari sumber daya pendidikan seperti buku teks, perangkat teknologi, dan materi pembelajaran lainnya. Mengelola anggaran sekolah dengan bijaksana untuk mendukung program pendidikan yang berkualitas.
7. Membangun lingkungan sekolah yang positif dan inklusif yang mendukung kesejahteraan emosional dan sosial siswa dan staf. Mendorong kerjasama dan kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua untuk menciptakan komunitas belajar yang harmonis. Pemimpin dalam Inovasi pendidikan.
8. Menginisiasi dan mengimplementasikan program-program inovatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Mempromosikan budaya belajar yang berkelanjutan di kalangan staf dan siswa.
Dengan memainkan peran-peran tersebut, kepala sekolah dapat memastikan bahwa kualitas pendidikan di sekolahnya terus meningkat, yang pada gilirannya akan berdampak positif pada hasil belajar siswa dan perkembangan profesional guru
C. Kesimpulan Dan Saran
a. Kesimpulan
Dari penjelasan diatas bisa disimpulkan bahwasannya peran kepala sekolah sangatlah menunjang kualitas Pendidikan, tenaga pendidik dan juga kualitas Lembaga pedidikan tertentu, maka dari itu perlu adanya jiwa kepemimpinan dan profesionalitas pada kepala sekolah.
Kepala sekolah harus bisa menempuh langkah-langkah yang telah disebutkan diatas seperti : Pembimbingan Profesional, melakukan observasi secara rutin, bekerja sama dengan guru,mengidentifikasi kebutuhan dan masalah, membangun lingkungan yang positif, dan lain sebagainya itu merupakan upaya-upaya yang harus dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan.
b. Saran
Sistem Pendidikan di Indonesia itu bisa dikatakan belum sempurna, maka dari itu perlu adanya evaluasi terhadap sistem pendidikannya juga ketegasan dalam membina para kepala sekolah agar mampu melahirkan generasi-generasi muda yang berkualitas karena, pengaruh kepala sekolah sangatlah besar bagi kualitas Pendidikan disuatu Lembaga Pendidikan.
Daftar Pustaka
Stogdill M Ralp, Handbook of Leadership: A survey of the literature, New York
Free Press, 1974
Daryanto H.M, Administrasi Pendidikan (Jakarta : Rineka Cipta, 2005),
Mulyasa E , Menjadi Kepala Sekolah Profesional (Cet: X; Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2009),